ACTIVIDAD N 4

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4:

Otras Culturas y tribus Colombianas.

Descripción: Objetivo general: conocer, valorar y opinar sobre otras culturas y tribus Colombianas teniendo en cuenta el enlace relacionado en recursos didácticos.

* Leer los documentos anexos en recursos anexos sobre esta actividad 4.

* Teniendo en cuenta la lectura de los anexos de la actividad 4, realizar un escrito en cual ponga opinión acerca de las diferentes culturas y tribus indígenas de Colombia respondiendo también estos interrogantes.
1. ¿Cómo está siendo cuidado este patrimonio cultural precolombino?
2. ¿Quiénes son los encargados?
3. ¿Cómo es la situación actual de losindígenas en Colombia?.

* Compartir su punto de vista por medio del foro virtual. Y tener en cuenta la opinión de sus compañeros.

* Enviar por correo.

* Realizar un trabajo en diapositivas sobre las culturas precolombinas

Recursos didácticos: Situación actual de los indígenas colombianos INDEPAZ
http://www.kas.de/wf/doc/kas_17956-544-4-30.pdf . http://www.oei.es/cultura2/colombia/07.htm
http://www.rupestreweb.info/pcys.html

ACTIVIDAD N 3

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3:

Culturas precolombinas de san Agustín, tierra dentro y culturas doradas.

Descripción:
Objetivo general: Aprender a distinguir las características de cada cultura. Y para esto debe realizar las siguientes actividades:

* Realizar un cuadro comparativo entre las culturas de san Agustín tierra dentro y las culturas doradas. Teniendo en cuenta la lectura del documento elaborado por Angélica García en el enlace anexo.

* Hacer diapositivas de las obras precolombinas encontradas en cada región de estas culturas.

* Enviar por correo.

Recursos didácticos: Documento realizado por Angélica García (2003) Colombia país maravilloso. enlace anexo :
http://pwp.supercabletv.net.co/garcru/colombia/Colombia/indios.html

ACTIVIDAD N 2

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: ARTE RUPESTRE

Descripción:
Objetivo general: conocer y Apreciar la expresión del arte Rupestre en Colombia.

* Realizar lectura del documento historia de la investigación del arte rupestre en Colombia. Por Pedro M. Arguello G.

* Teniendo en cuenta esta lectura realizar un ensayo máximo en 3 hojas. Contestando a las siguientes preguntas:

¿En qué región de Colombia se encontró arte rupestre?
¿Como eran las características de estos hallazgos?
¿Que nombre recibieron según sus formas?

* Realiza algunos dibujos de las figuras que más te llamaron la atención. Y colocarlos como anexos en el ensayo.

* Enviar al correo.

Recursos didácticos:
Texto: Historia de la investigación del arte rupestre en Colombia por
Pedro María Argüello García ( http://rupestreweb.tripod.com/colombia.html).
Técnica de elaboración de las pictografías ubicadas en el área de curso del río Farfacá, Tunja (Colombia) Andrea Martínez Moreno & Catalina Bateman Vargas.( http://rupestreweb.tripod.com/farfaca.html).

COLOMBIA PREHISPÁNICA: REGIONES ARQUEOLÓGICAS
Botiva Contreras, Alvaro. Groot de Mahecha, Ana María, Herrera, Leonor, Mora,
Santiago http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/arqueologia/prehisp/cp24.htm
http://www.rupestreweb.info/pcys.html

ACTIVIDAD N 1

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1:

ÉPOCA PRECOLOMBINA, ORIGEN

-Periodo precolombino y primeros pobladores.

Descripción:

Objetivo General: Conocer los comienzos del arte precolombino en Colombia.

* Realice la lectura sobre las primeras regiones ocupadas por tribus indígenas en América, los primeros pobladores de Colombia y responda a las siguientes preguntas: En cuales países de américa se dio la época precolombina y cuáles fueron sus características.

* Realice una síntesis por escrito de lo leído,

* Realice un mapa de ubicación de estos primeros pobladores en América.

Recursos didácticos: Textos sobre los primeras regiones ocupadas por tribus indígenas en américa, con sus principales características, mapa de ubicación e imágenes y

https://www.google.com.co/search?q=arte+precolombino+en+america+latina&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=fVN4Urn2Je_F4AOqt4HYAQ&ved=0CEwQsAQ&biw=1034&bih=588&gws_rd=ssl

COLOMBIA PREHISPÁNICA: REGIONES ARQUEOLÓGICAS

Botiva Contreras, Alvaro. Groot de Mahecha, Ana María,Herrera, Leonor, Mora,

Sección de unidades de aprendizaje

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Desarrollo del espíritu crítico, de la sensibilidad para apreciar los valores estéticos de las obras de arte precolombino, y de la capacidad de análisis de las mismas, aprendiendo también a interrogarlas para comprender su relación dinámica con la sociedad que las ha producido. Se pretende que el estudiante se familiarice con el conocimiento directo de la historia precolombina y pueda distinguir las características de cada cultura y su forma de expresión artística. Aprenderán a trabajar de manera autónoma y en equipo, tanto en el interior de su propio campo disciplinar, como en relación con otros. Tomará conciencia de sus habilidades para desarrollar su capacidad de liderazgo y de autocrítica. Conocimientos y criterios relativos a la problemática histórica y actual de la conservación, restauración, gestión y divulgación del patrimonio histórico, artístico y cultural.

Resultados de aprendizaje relacionados:

Los estudiantes de grado noveno puedan contribuir con el logro de las competencias

planteadas.

Contenidos temáticos:

Unidades temáticas (mínimo 4)

1. Época Precolombina, Origen.

2. Arte rupestre.

3. Culturas precolombinas de san Agustín, tierra dentro y culturas doradas.

4, Otras Culturas y tribus Colombianas.

¿Sabias que?

Sabías que...

-Cuando los conquistadores pisaron nuestro territorio no se encontraron solo con los indios taironas y los muiscas; sino también tropezaron con otras tribus valerosas como los catíos, sinúes, pijaos, guajiros, quimbayas y otras más.

-Que cada una de estas tribus tenía sus propias costumbres, dialectos, actividades sociales y políticas.

-Que en Colombia para la época de la conquista había un sin número de tribus indígenas de las cuales muchas hablaban un mismo idioma o uno parecido.

-Que teniendo en cuenta esta similitud linguística, todas estas tribus se agrupaban en unas diez familias, de las cuales las tres más importantes eran: la Chibcha, la Caribe y la Arawak.

-Que la cultura chibcha estaba conformada por las tribus:

Tairona, Arahuacos, Chimilas, Muiscas, Guanes, Muzos, Panches, Pijaos, Kunas, Guambianos, Paeces y Quillacingas.

-Que la familia caribe abarca las tribus: Motilones,Sinúes,Katíos,Quimbayas, Chocoes y calimas.

-De la cultura arawak hay que tener en cuenta a los indios guajiros, sus máximos exponentes.